TRAJETÓRIAS DE MULHERES CAMPESINAS EM MINAS GERAIS

A EDUCAÇÃO COMO CAMINHO DE TRANSFORMAÇÃO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22409/fygx5n24

Palabras clave:

Mulheres Campesinas, Minas Gerais, Educação, Licenciatura em Educação do Campo

Resumen

Este artigo tem como objetivo analisar trajetórias de mulheres campesinas em Minas Gerais. A coleta de dados se deu por meio da aplicação de questionário e entrevistas narrativas com egressas da Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal de Minas Gerais. Ao serem convidadas a refletir sobre a educação, revisitaram suas histórias, resgatando experiências e memórias. Nessas reflexões, residem elementos que alinham a prática profissional a um projeto de educação e sociedade. Como quem olha para o passado com o objetivo de transformar o futuro, elas encontram na educação o arcabouço político e pedagógico para sua práxis no mundo.

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Biografía del autor/a

  • Nayara Cristine Carneiro do Carmo, Universidade Federal de Minas Gerais; Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri.

    Doutora em Educação; Formadora do Curso de Aperfeiçoamento “Escola Quilombo - Aquilombar no Jequitinhonha”.

  • Regina Helena de Freitas Campos, Stanford University; Universidade Federal de Minas Gerais.

    PhD em Educação; Professora Titular.

  • Maria de Fátima Almeida Martins, Universidade de São Paulo; Universidade Federal de Minas Gerais.

    Doutora em Geografia; Professora Titular.

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Publicado

2026-10-30

Número

Vol. 26 Núm. 3 (2026): REVISTA GÊNERO

Sección

ARTIGOS

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Derechos de autor 2026 Nayara Cristine Carneiro do Carmo, Regina Helena de Freitas Campos, Maria de Fátima Almeida Martins

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