Projetos político-pedagógicos das escolas públicas: onde está o político?
DOI:
https://doi.org/10.22409/mov.v0i10.135Resumen
Este artigo procura contextualizar os projetos pedagógicos na história recente da educação brasileira, buscando seus determinantes políticos, sociais e culturais. Analisa as diferentes concepções de projeto pedagógico, destacando a introdução do qualificativo político. Busca, então, definir política e sob que perspectiva se definirá o que é político em educação. Encerra apontando para a possibilidade de que o processo de elaboração do projeto pedagógico das escolas constitua-se em espaço/tempo de formação política dos que dele participam.
Palavras-chave: política; escola; educação.
Descargas
Los datos de descarga aún no están disponibles.
Descargas
Publicado
2013-12-18
Número
Sección
Artigos
Licencia
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional. que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) depois da publicação nesta revista.
- As fontes indicadas, as ideias e as opiniões expressas são de exclusiva responsabilidade dos autores, não refletindo, necessariamente, as opiniões da revista.
Cómo citar
Projetos político-pedagógicos das escolas públicas: onde está o político?. (2013). REVISTA MOVIMIENTO, 10. https://doi.org/10.22409/mov.v0i10.135
