PRESENTACIÓN

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22409/mov.v7i15.47818

Palabras clave:

Dossiê Temático, Apresentação

Resumen

Es con gran satisfacción que presentamos a los lectores la decimoquinta edición de movimento – Revista de Educación del Programa de Posgrado en Educación y la Facultad de Educación de la Universidad Federal Fluminense. Este número incluye el dossier titulado La epidemia de diagnósticos y la medicalización de la educación: desafíos para la formación y la actuación del profesorado, además de ocho manuscritos presentados en flujo continuo.

Este expediente tiene por objeto analizar críticamente la epidemia de enfermedades mentales provocadas por la banalización del uso de medicamentos. Esta banalización se ha manifestado en diagnósticos, informes médicos y prescripción de medicamentos para niños y adolescentes, lo que implica la deformación de las subjetividades y conduce al deterioro de la vida del sujeto, ya sea dentro de la familia o en el espacio escolar. Además de este aspecto, la banalización del uso de medicamentos, según la Profesoras Fernanda Insfran y Jacqueline de Souza Gomes -organizadoras del dossier- han justificado la ausencia de prácticas pedagógicas dirigidas a temas concretos, a menudo estigmatizados en el espacio escolar por el uso de medicamentos.

En este sentido, el manuscrito de Maria Angélica Augusto de Mello Pisetta, titulado Mediicalización y discurso universitario: por una política de cuidado y escucha del sujeto en la educación, que precede a esta Presentación, problemática los imperativos del discurso médico en la educación – de la escuela a la universidad – como un dispositivo de control y exclusión de la materia – que se manifiestan en las demandas de medicalización de los llamados trastornos mentales y de aprendizaje, así como las condiciones económicas y políticas que determinan este fenómeno.

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Biografía del autor/a

Zuleide S. Silveira, Universidade Federal Fluminense - UFF

Zuleide S. Silveira tiene un doctorado en educación de la Universidad Federal Fluminense (UFF), un Doctorado Interino de la Universidad de Lisboa y una Maestría en Educación de la Universidad Federal Fluminense (UFF), profesor de la Facultad de Educación y Programas de Posgrado(lato sensu y stricto sensu)en Educación en la Universidad Federal Fluminense, coordinador del Grupo de Investigación sobre el Estado, el Trabajo, la Educación y el Desarrollo: Pensamiento crítico latinoamericano y traducción de Antonio Gramsci (GPETED/UFF), editor en jefe del Movimiento-Revista de Educación y miembro del Foro para la Gestión de la Educación Superior en países y regiones de habla portuguesa, con sede en Lisboa.

Citas

MOVIMENTO. Revista de Educação

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Publicado

2020-12-23 — Actualizado el 2020-12-28

Versiones

Cómo citar

Silveira, Z. S. (2020). PRESENTACIÓN. REVISTA MOVIMIENTO, 7(15). https://doi.org/10.22409/mov.v7i15.47818 (Original work published 23 de diciembre de 2020)

Número

Vol. 7 Núm. 15 (2020): La epidemia de diagnósticos y la medicalización de la educación: desafíos para la educación y el rendimiento de los maestros

Sección

Apresentação

Licencia

Derechos de autor 2020 Zuleide S. Silveira

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