A questão institucional e a educação
DOI :
https://doi.org/10.22409/mov.v0i09.127Résumé
A Análise Institucional Francesa traz uma importante contribuição no que diz respeito à compreensão das instituições. Nesse sentido, as mesmas são vistas como formas gerais das relações sociais que se instrumentam nos estabelecimentos. Assim a instituição não é uma natureza, mas se refere à produção de práticas que vão estar na base de campos de conhecimento como o da educação. Dessa forma, os estabelecimentos educativos são atravessados por várias instituições que se constituem em focos permanentes de forças em luta na produção e manutenção de formas e matrizes de sentidos e verdades.
Palavras-chave: instituição; conhecimento; educação.
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Publiée
2013-12-18
Numéro
Rubrique
Dossiê Temático
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Comment citer
A questão institucional e a educação. (2013). Movimento-Revista De educação , 09. https://doi.org/10.22409/mov.v0i09.127
