Releituras: revisitando o trabalho com a literatura no cotidiano da sala de aula

Autores

  • Cláudia Cristina dos Santos Andrade CAp/UERJ Autor
  • Stella Maris Moura de Macedo CAp/UERJ Autor

Resumo

Na figura da mulher de Oslo, uma metáfora do professor no qual acreditamos: o que encanta, contando histórias diariamente, colocando a literatura na roda, nas Rodas de Leitura, como fundação e fundamento da prática pedagógica, isto é, como ação que inaugura um elemento fundamental: a leitura – alicerce, causa, razão de ser.

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Biografia do Autor

  • Cláudia Cristina dos Santos Andrade, CAp/UERJ

    Doutora em Educação pela USP, Professora dos anos iniciais do ensino fundamental do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira – CAp/UERJ.

  • Stella Maris Moura de Macedo, CAp/UERJ
    Mestre em Educação pela UFF, Professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira – CAp/UERJ.

Referências

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Publicado

2020-10-21

Edição

v. 3 n. 1 (2012): SEDE DE LER (OUTUBRO DE 2012)

Seção

Artigos

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Como Citar

Releituras: revisitando o trabalho com a literatura no cotidiano da sala de aula. Sede de Ler, Niterói, v. 3, n. 1, p. 18–24, 2020. Disponível em: https://periodicos.uff.br/sededeler/article/view/28878. Acesso em: 5 dez. 2025.