Expediente e Apresentação

Autores

  • Margareth Silva de Mattos Universidade Federal Fluminense

Resumo

Este quarto número da sede de ler é publicado no ano de comemoração dos 25 anos de existência do proale, que, desde a sua criação em 1991, sempre teve suas ações ligadas ao livro de potencial destinação para crianças e jovens, e à dinamização da leitura literária.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Margareth Silva de Mattos, Universidade Federal Fluminense

É Doutora em Estudos de Linguagem, coordena o Projeto de Extensão da UFF Literatura como Patrimônio, Leitura e Formação do Leitor, é membro do júri do Prêmio FNLIJ e integra os grupos de pesquisa da UFF Leitura, Literatura e Saúde (LeLiS) e Leitura, Fruição e Ensino (LeiFEn).

Downloads

Publicado

2020-10-21

Como Citar

MATTOS, M. S. DE. Expediente e Apresentação. Sede de Ler, v. 4, n. 1, p. 1-2, 21 out. 2020.

Edição

v. 4 n. 1 (2016): SEDE DE LER (MARÇO DE 2016)

Seção

Apresentação

Licença

Ao publicar seu material na revista Sede de Ler, o/a autor/a demonstra que está de acordo com os termos a seguir:

a) Seus direitos autorais serão mantidos, mas o direito à primeira publicação do material é concedido à revista. Concomitantemente, o material será licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) – assim, o/a autor/a estará autorizado/a a compartilhar o material, contanto que sejam indicadas a autoria e a primeira publicação na revista Sede de Ler.

b) O/a autor/a está autorizado/a a divulgar esta versão do material em outros âmbitos, em contratos para publicação em livros ou repositórios, contanto que sejam indicadas a autoria e a primeira publicação pela revista Sede de Ler.

c) Antes ou durante o processo editorial, após aprovação do material pela revista Sede de Ler, o/a autor/a tem autorização e incentivo para divulgar e publicar seu material online, como em páginas pessoais, redes sociais ou repositórios institucionais, uma vez que, dessa forma, é possível criar oportunidades de citação e aumento do impacto da publicação (ver O Efeito do Acesso Livre).

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)