COMPREENSÃO DE LEITURA EM ALUNOS INGRESSANTES DE UM CURSO DE PSICOLOGIA, COM AVALIAÇÃO PELO TESTE DE CLOZE
Palavras-chave:
Compreensão de leitura, Teste de Cloze, Estudantes universitáriosResumo
A compreensão de leitura configura uma habilidade essencial, por se tratar do mecanismo mais efetivo para aquisição de conhecimentos necessários à formação universitária. Assim sendo, o presente estudo teve como objetivo identificar, através do teste de Cloze, o nível de compreensão de leitura de ingressantes do curso de Psicologia, da Faculdade xxx. Utilizou-se um texto de 250 vocábulos, preparado segundo a técnica de Cloze. Esta pesquisa, de cunho descritivo e exploratório, corte transversal, com abordagem quali-quantitativa, contou com a participação de 147 alunos, do primeiro ao terceiro período do curso. Os resultados, em geral, revelaram um nível de compreensão de leitura satisfatório, embora um, em cada cinco estudantes, tenha apresentado um nível de compreensão de leitura muito aquém do ideal, o que revela a necessidade de se pensar em práticas pedagógicas que auxiliem no desenvolvimento da capacidade de leitura dos estudantes.
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