Roots of struggle and learning
the marks of the struggle for land in the experience of making a documentary referenced in popular education
Keywords:
Documentary, Extension, Fight for land, MST, Social WorkAbstract
The article presents the process of constructing a documentary that is the result of fieldwork and the final assessment proposed by a compulsory subject in the Social Work Course at UFF in Rio das Ostras, one of the curricular components that embodies the curricularization of extension. It also expresses a deep connection between teaching, research, and extension, as it was developed in a rural settlement linked to the Landless Rural Workers Movement (MST) of Rio de Janeiro, with which we have been conducting interdisciplinary extension work for fifteen years. The documentary aimed to give visibility to the reality of a rural settlement that is fighting for its permanence, promoting critical reflections among the viewing public regarding the possible consequences of the threat and reversal of this area of agrarian reform. Using a methodology inspired by popular education, from Freire’s perspective, we challenged ourselves to build an educational tool that seeks to break with banking and authoritarian perspectives of knowledge, giving visibility to the voices of settled families who show the significance of a rural settlement that produces agroecological food. The experience resulted in the production of a documentary that portrays the local reality of the struggle for land, with important impacts on professional training: knowledge of the living conditions of the rural population; the challenges faced in achieving social rights; contact with expressions of social issues that challenge the set of public policies with which social workers work. These are some of the fruits of this experience, which materializes the curricularization of extension.
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