Qual é a sua cor?

Uma experiência de extensão universitária em letramento racial

Autores

Palavras-chave:

Educação, Extensão Universitária, Letramento Racial, Racismo

Resumo

Esse estudo é o resultado de uma experiência vivenciada na implementação de um projeto de intervenção de estágio no Centro de Referência de Assistência Social, no município de Maricá-RJ, entre os anos de 2018 e 2019, que gerou      atividades extensionistas para formação profissional      tanto de acadêmicos quanto de profissionais da área da saúde, assistência social, educação e movimentos sociais. Esse      projeto, intitulado “Qual é a sua cor?”, se desdobrou em dois momentos, tendo o início de sua implementação em 2018, através do projeto de intervenção de estágio em serviço social, e em seguida se constituiu como uma oficina extensionista de capacitação em 2020-2021. Para essa iniciativa      tivemos apoio institucional da PROEX     /     UFF,      em parceria com a Secretaria de Direitos Humanos e Secretaria de Política e Defesa dos Direitos das Mulheres, to, bem como da Escola de Governo de Maricá (EMAR). Os locais disponibilizados para implementação do projeto foram: CRAS – Inoã, Plataforma digital da EMAR e dependências da Escola de Governo (EMAR – Maricá). Objetivamos com esse projeto promover letramento racial através da extensão universitária para acadêmicos e profissionais da área da assistência social, saúde e educação. Como resultado, contamos com 50 cursistas, além de      quatro facilitadores de aula, bem como usuários do CRAS e equipe técnica desse equipamento.      Em suma, a questão racial e o racismo precisam ser discutidos por todas, todos e todes em diferentes espaços da sociedade, especialmente naqueles voltados à formulação e à implementação de políticas públicas. Esse trabalho busca evidenciar a importância da intersetorialidade e interdisciplinaridade entre profissionais, servidores e cidadãos, de modo a promover construção coletiva de estratégias que contribuam para uma sociedade livre de preconceitos e discriminações.

Biografia do Autor

  • Tatiane Farias da Rosa Silva, Instituto Fernandes Figueira - Fundação Oswaldo Cruz

    Assistente Social Graduada pela Universidade Federal Fluminense (ESS/UFF, 2019). Enfermeira graduada pela Universidade Salgado de Oliveira (Universo, 2017). Atualemnte cursa Mestrado Acadêmico no Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Desenvolvimento Regional na Universidade Federal Fluminense (PPGSSDR/UFF, 2022), Curso de Especialização em Enfermagem em Saúde da Família na Faculdade Roraimense de Ensino Superior (FARES, 2020) e especialização no Programa de Pós-graduação em Serviço Social e Gestão de Porjetos Sociais na Faculdade estratego (Estratego, 2021).

    Participa do grupo de estudo e pesquisa em Questão Racial e Serviço Social (GEPEQSS/UFF) e do Laboratório de pesquisa sobre novos projetos societários na América Latina (LASSAL/UFF).  

    Tem como linha de pesquisa a saúde da mulher, saúde reprodutiva da mulher negra, movimentos sociais negros, questão racial na formação social brasileira e combate ao racismo. 

  • Luciana Gonzaga Bittencourt

    Escola de Governo de Maricá (EMAR), Maricá. RJ, Brasil. Doutora em Política Social pela Universidade Federal Fluminense (UFF) – Niterói, RJ, Brasil .

Referências

CFESS – Conselho Federal de Serviço Social. Parâmetros para Atuação dos Assistentes Sociais na Política de Assistência Social. CFESS, 2011. Disponível em: http://www.cfess.org.br/arquivos/Cartilha_CFESS_Final_Grafica.pdf Acesso: 29/10/2023.

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SILVA, Tatiane Farias da Rosa. Assistente Social e o Combate ao Racismo: O que temos a contribuir? In.: XVII Congresso Brasileiro de Assistente Sociais. 2022. Disponível em: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://cbas.silvaebrisch.com.br/uploads/posters/0000000518.pdf Acessado no dia: 15/04/2025.

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Publicado

2026-10-23

Como Citar

Qual é a sua cor? Uma experiência de extensão universitária em letramento racial. UFF & Sociedade, [S. l.], v. 6, n. 08, 2026. Disponível em: https://periodicos.uff.br/uffsociedade/article/view/67412. Acesso em: 24 out. 2026.