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No 36 (2014)
No 36 (2014)
DOI:
https://doi.org/10.22409/antropolitica2014.0i36
Publiée:
2014-11-10
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Comitê Editorial
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Nota dos editores
Comitê Editorial
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Dossiê Temático
Dossiê: Conflitos Ambientais: saber acadêmico e outros modos de conhecimento nas controvérsias públicas sobre grandes projetos de desenvolvimento
Eliane Cantarino O’Dwyer
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A crítica do “ambiente” e o ambiente da crítica
Henri Acselrad
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A pesquisa sobre conflitos ambientais e o assédio processual a pesquisadores no Brasil
Raquel Giffoni Pinto
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“Elefantes nas salas” onde os públicos encontram a “ciência”?: Uma resposta a Darrin Durant, “Refletindo sobre a expertise: Wynne e a autonomia do público leigo”
Brian Wynne
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Artigos
Clasificaciones y estimaciones en la gestión de la infancia “con derechos vulnerados”. Prácticas cotidianas de intervención en un dispositivo estatal del conurbano bonaerense
Agustín Barna
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Cotidiano e política da luta por moradia no centro de São Paulo
Carlos Filadelfo
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O “uniforme” e o “copo”: entrecruzamentos (des) necessários
Elizabeth Espindola Halpern, Ligia Maria Costa Leite
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Associação de Profissionais e Amigos do Funk: Protesto Político e Funk-Resgate
Luciane Soares da Silva
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Administração de conflitos sem tribunais: os Ndendeuli do sudeste da Tanzânia
P. H. Gulliver
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Olhares Cruzados
Desafios para a internacionalização da pesquisa: como fazer trabalho de campo no Canadá?
Mirian Alves
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Resenhas
PEREIRA, Luzimar Paulo. Os giros do sagrado. Um estudo etnográfico sobre as folias em Urucuia, MG. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2010.
Daniel Bitter
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CAPUTO, Stela Guedes. Educação nos terreiros: e como a escola se relaciona com crianças de Candomblé. Rio de Janeiro: Pallas, 2012, 296 p.
Kleverton Arthur de Almirante
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