El laboratorio de estudios e investigaciones sobre inclusión y diferencias en educación física escolar:

tejiendo trayectorias inclusivas en la enseñanza, la extensión y la investigación en la UFRJ

Autores/as

Resumen

Con inspiraciones freireanas, nos proponemos presentar y reflexionar sobre las acciones del Laboratorio de Estudios e Investigaciones sobre Inclusión y Diferencias en Educación Física Escolar (LEPIDEFE) en las áreas de docencia, investigación y extensión y su imbricación con los fundamentos teórico-metodológicos que sustentan nuestro trabajo y el esfuerzo continuo por la coherencia entre discurso y práctica. A partir del concepto ampliado de inclusión acuñado en el Laboratorio por diversos autores, discutimos la form(ación) considerando la diversificación de contenidos, la perspectiva colaborativa y la formación docente en y para la perspectiva inclusiva. Compartimos los caminos recorridos colectivamente a lo largo de 10 años de LEPIDEFE a favor de una educación pública, crítica, libre, democrática e inclusiva.

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Biografía del autor/a

  • Michele Fonseca, Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Doutora em Educação (PPGE/UFRJ), Mestre em Educação (PPGE/UFRJ), Licenciada em Educação Física (EEFD/UFRJ). Professora adjunta da Escola de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Rio de Janeiro (EEFD-UFRJ). Coordenadora de Extensão da EEFD-UFRJ. Fundadora e Coordenadora do LEPIDEFE - Laboratório de Estudos e Pesquisas sobre Inclusão e Diferenças na Educação Física Escolar (EEFD-UFRJ). Coordenadora da Pós-Graduação gratuita em Educação Física Escolar na Perspectiva Inclusiva (UFRJ). Membro do Comitê Científico GTT Inclusão e Diferenças do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE). Tem experiência na área de Educação Física escolar, formação docente e inclusão em educação.

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Publicado

2025-08-19

Número

Vol. 6 Núm. 02 (2025): Dossiê: I Encontro dos grupos de pesquisa em Educação Física Escolar do Rio de Janeiro

Sección

Dossiê

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