LA CONTRARREFORMA DE LA EDUCACIÓN MEDIA, LA PRECARIZACIÓN Y EL MALESTAR DOCENTE: EFECTOS DE LA LEY 13.415/2017 EN EL TRABAJO DOCENTE
DOI:
https://doi.org/10.22409/90fc9s19Resumen
RESUMEN
Este artículo, resultado de una investigación exploratoria, analiza los impactos de la Ley 13.415/2017 – Nuevo Ensino Médio (Nueva Educación Secundaria) – en el trabajo docente. Los datos obtenidos de la etapa de educación secundaria regular fluminense constatan que el NEM intensifica el trabajo docente mediante itinerarios formativos genéricos, fragmenta el conocimiento y amplía la heterogeneidad de tareas. Este proceso acentúa la pérdida de control de los profesores sobre su oficio, resultando en sobrecarga, desvalorización simbólica y enfermedad.
Palabras-clave: Precariedad docente. Nueva Educación Secundaria. Malestar docente. Profesor flexible.
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