LA CARTOGRAFÍA PARTICIPATIVA COMO DIÁLOGO ENTRE SABERES
ontología, epistemología, metodología y aplicacionaes en la construcción social del conocimiento
DOI:
https://doi.org/10.22409/eg.v8i16.52257Palabras clave:
Cartografía Participativa, Diálogo de Saberes, Ontología, Epistemología, Contra-hegemonía, Empoderamiento SocialResumen
Este artículo se caracteriza como un ensayo, y tiene como objetivo ilustrar la especificidad de la cartografía participativa en el campo de la cartografía en general, marcándola como una proposición de objeto intermediario para el uso de la ciencia con fines contra-hegemónicos. Para ello, diferenciamos entre la cartografía participativa (definida como un lenguaje espacial construido a partir del diálogo entre el conocimiento, la ciencia y el conocimiento local) y la cartografía social (auto-cartografía de pueblos basada en el conocimiento local), definiendo la ontología, la epistemología, la metodología y las principales aplicaciones de la cartografía participativa. Para demostrar la posibilidad de la propuesta, realizamos un recorrido por el uso de la ciencia y la técnica en la educación y en la construcción de proyectos contra-hegemónicos, proyectos de empoderamiento social. Para materializar la propuesta, optamos por la aplicación del campo de la educación, a partir de un taller de cartografía participativa en tres etapas realizado en el municipio de São João da Ponta (estado de Pará, Brasil).
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