ADOLESCÊNCIA E DROGADIÇÃO:: QUAL O LUGAR DA EDUCAÇÃO?

Edna Linhares Garcia; Letiane de Souza Machado; Laís  Machado Corrêa; Stéfanni  Vargas Silveira; Kayla Niandra da Silva; Jodéli Fabiana  Dreissig

doi:10.22409/resa2026.v19.a61855

Authors

Edna Linhares Garcia unisc/ Docente das Pós-graduações em Promoção da Saúde e Mestrado Profissional em Psicologia
Letiane de Souza Machado UNISC/DOUTORANDA
Laís Machado Corrêa Universidade de Santa Cruz do Sul/ Graduanda em Psicologia
Stéfanni Vargas Silveira Universidade Federal Fronteira Sul (UFFS) / Psicóloga Residente em Atenção Básica
Kayla Niandra da Silva Escola de Saúde Pública - RS (ESP/RS) / Psicóloga Residente em Saúde Mental Coletiv
Jodéli Fabiana Dreissig unisc/ graduanda em psicologia

DOI:

https://doi.org/10.22409/resa2026.v19.a61855

Keywords:

Education professionals, Adolescence, Health education, Drugs at school, Qualitative research

Abstract

The aim of this article is to understand the meanings produced by educators about the relationship that adolescents establish with drugs, and the ways in which this intersects with the family, school and community. It opted for a qualitative approach with descriptive and documentary objectives. Data was collected through semi-structured interviews with the management team of 16 schools. The data was submitted to Spink's analysis of meanings. The main results were: 1. the phenomenon of drugs and drug addiction at school; 2. professional performance; 3. actions taken on the subject; 4. the age group identified as most vulnerable. Education professionals concluded that there are perceptions and feelings of frustration in the relationship with the student and with this demand involving adolescence and drugs. The importance of better coordination between health and education is highlighted, as is the training of teachers on the process of adolescence and on means of health promotion and prevention that involve safety, acceptance and building a good teacher-student relationship.

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Author Biographies

Edna Linhares Garcia, unisc/ Docente das Pós-graduações em Promoção da Saúde e Mestrado Profissional em Psicologia

unisc/ Docente das Pós-graduações em Promoção da Saúde e Mestrado Profissional em Psicologia
Letiane de Souza Machado, UNISC/DOUTORANDA

Doutoranda em promoção da Saúde / UNISC
Laís Machado Corrêa, Universidade de Santa Cruz do Sul/ Graduanda em Psicologia

Graduanda em Psicologia pela Universidade de Santa Cruz do Sul. Colaboradora do Grupo da Pesquisa sobre Adolescências (GRUPAD) - braço do Grupo de Estudos e Pesquisa em Saúde (GEPS).
Stéfanni Vargas Silveira , Universidade Federal Fronteira Sul (UFFS) / Psicóloga Residente em Atenção Básica

Psicóloga e Residente Multiprofissional do 2º ano no Programa Residência Multiprofissional em Saúde com área de concentração Atenção Básica pela Universidade Federal Fronteira Sul (UFFS). Graduada em Psicologia pela Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC) em 2022. Colaboradora do Grupo da Pesquisa sobre Álcool e outras Drogas (GRUPAD) - braço do Grupo de Estudos e Pesquisa em Saúde (GEPS).
Kayla Niandra da Silva, Escola de Saúde Pública - RS (ESP/RS) / Psicóloga Residente em Saúde Mental Coletiv

Psicóloga e Residente Multiprofissional do 1º ano do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde, com concentração na área de Saúde Mental Coletiva pela Escola de Saúde Pública do Rio Grande do Sul (ESP/RS). Graduada em Psicologia pela Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC) em 2023. Colaboradora do Grupo da Pesquisa sobre Álcool e outras Drogas (GRUPAD).
Jodéli Fabiana Dreissig, unisc/ graduanda em psicologia

Graduanda em psicologia /unisc

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