Ensino de Biologia e Saúde:: Uma revisão integrativa da literatura

Maria das Graças Duarte de  Andrade Neta; Lucas Andrade de Morais; Luan Caio Andrade de Morais

doi:10.22409/resa2026.v19.a66421

Autores/as

Maria das Graças Duarte de Andrade Neta Universidade Federal do Piaui - UFPI
Lucas Andrade de Morais Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN
Luan Caio Andrade de Morais Universidade Federal de Campina Grande - UFCG

DOI:

https://doi.org/10.22409/resa2026.v19.a66421

Palabras clave:

Ensino de biologia, Educação em saúde, Revisão integrativa

Resumen

Este estudo analisou tendências e desafios na abordagem de conteúdos de saúde no ensino de Biologia na educação básica, por meio de uma revisão integrativa da literatura. Seguiu-se protocolo em seis etapas, com busca no SciELO.ORG e critérios de inclusão para o período 2003 a 2023, resultando em 10 estudos selecionados. A síntese evidenciou fragilidades recorrentes em livros didáticos e na formação docente, com erros conceituais, desatualizações e tratamentos superficiais de temas como nutrição e alimentação, virologia e dengue, leishmaniose, educação sexual e uso racional de medicamentos. Tais limitações dificultam a aprendizagem crítica e a transposição do conhecimento científico para práticas de saúde pública no cotidiano escolar. Diante desse quadro, o estudo indica a necessidade de atualização editorial e revisão curricular em médio e longo prazos e, no curto prazo, recomenda o uso de materiais atualizados de acesso aberto, recursos digitais e projetos interdisciplinares, articulados à formação continuada de professores. Conclui-se pela importância de integrar saúde e biologia de forma articulada e contextualizada no currículo, contribuindo para a formação de estudantes críticos e capazes de agir frente aos desafios da saúde coletiva.

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Biografía del autor/a

Maria das Graças Duarte de Andrade Neta, Universidade Federal do Piaui - UFPI

Especialista em Ciências da Natureza, suas tecnologias e o mundo do trabalho pela Universidade Federal do Piaui (UFPI). Especialista em Saúde Coletiva pela Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL). Licenciada em Biologia (UNICSUL) e Bacharela em Odontologia (UFCG).
Lucas Andrade de Morais, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

Doutor em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Mestre em Ambiente, Tecnologia e Sociedade (UFERSA). Mestre em Administração (UFCG). Especialista em Direito Sanitário (FIOCRUZ). Especialista em Bioética (IFSulminas). Licenciado em Pedagogia (UNICSUL), Letras (IFPB) e Artes Visuais (UNICSUL). Bacharel em Ciências Jurídicas e Sociais (UFCG) e Administração Pública (UFRN).
Luan Caio Andrade de Morais, Universidade Federal de Campina Grande - UFCG

Graduado em Medicina pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) e Graduado em Farmácia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB).

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