O Ensino da Temática dos Microrganismos e sua Relação com a Saúde nas Publicações da Revista Ensino, Saúde e Ambiente (2008-2023)
DOI:
https://doi.org/10.22409/resa2026.v19.a61033Palavras-chave:
Educação em Saúde; Pesquisa Bibliográfica; Microrganismos; Análise de Conteúdo; Ensino.Resumo
A área da Educação em Saúde (ES) representa grande relevância para a sociedade, quando vinculada a temática dos microrganismos torna-se um campo potente a ser pesquisado, visto que possui grande relação com a saúde humana. À vista disso, esse artigo objetiva apresentar a realização de uma busca e análise dos artigos associados a Área da ES, com o enfoque na abordagem do ensino acerca da temática dos microrganismos, publicados na revista Ensino, Saúde e Ambiente. Para isso, analisamos todas as edições publicadas, desde o volume 1/número 1 (2008) até o volume 16 (2023), totalizando 516 artigos, incluindo edições especiais. Para realizar a análise dos títulos e resumos, para verificar a relação com a temática de interesse (microrganismos e ES), foram buscadas palavras-chave, tais como: vírus, bactérias, fungos, microbiologia e microrganismos. Após, foi realizada a leitura na íntegra dos artigos selecionados e, foram analisados, somente os que apresentavam um enfoque no ensino acerca dos microrganismos e sua relação com a saúde. Para tratamento dos dados foi utilizada a técnica de Análise de Conteúdo (AC) de Bardin, da qual emergiram três categorias: (A) Estratégias didáticas para o trabalho de temáticas referentes a microrganismos e saúde, com um total de dezoito (18) trabalhos; (B) Percepções de Temáticas referentes a microrganismos e saúde, totalizando quatro (4) trabalhos; (C) Abordagem do tema microrganismos em livros didáticos, com dois (2) trabalhos. Os resultados evidenciaram a necessidade de uma abordagem ampla de benefícios e malefícios dos microrganismos, bem como melhoria em livros didáticos e estratégias que promovam uma abordagem contextualizada.
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