Ways to teach and know History of Psychology

Authors

  • Rosângela Luz Matos Observatório da Vida Estudantil - UFBA

Keywords:

teaching, teaching practices, history of psychology, genealogy, ethics

Abstract

This article comes from the report of a teaching professional experience to examine the teaching of History of Psychology in the psychologist formation.  The argumentative course describes the circumstances and the questions that contributed to the development of methodologies grounded in the genealogical perspective of teaching and knowing psychology. The analysis of the experience emphasizes the ethical politics potential in the activities of teaching psychology history, in the group of disciplinary practices presents in the graduation curriculum of psychology formation.

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Author Biography

  • Rosângela Luz Matos, Observatório da Vida Estudantil - UFBA

    Psicóloga, Licenciada em Psicologia, Mestre em Psicologia Social e Institucional - UFRGS e  Dra. Sociologia - UFC.

    Atualmente cursa o pós doutorado no Instituto de Humanidades, Artes e Ciências (IHAC) da UFBA, programa de pós-graduação em Estudos Sobre Universidade - EISU. 

    Professora, ministra as disiciplinas de Ética, História, Fundamentos Filosóficos em Psicologia. Trabalha principalmente com Michel Foucault e Friedrich Nietzsche.

    Entre 2007 e 2011 trabalhou com saúde coletiva junto a Escola Estadual de Saúde Pública, Bahia e de março de 2010 até agosto de 2011 coordenou a Residência Multiprofissional em Saúde Coletiva, com ênfase em Gestão da Educação e do Trabalho, da Escola Estadual de Saúde Pública da Bahia.

    No curso de doutorado, as experimentações empiricas com o método histórico (genealogia), apoiaram a pesquisa numa ONG situada em Salvador, Bahia e que tem a arte como argumento na formação de jovens artistas.

    Na pesquisa de mestrado a referência metodológica foi a cartografia, conforme propõe Gille Deleuze e Felix Guattari, com vistas a problematizar a produção de subjetividades de jovens trabalhadores do sertor de fast food da economia capitalista pós-fordista e flexível, em Porto Alegre, RS.

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Published

2011-12-30

Issue

Vol. 23 No. 3 (2011)

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Articles

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How to Cite

Ways to teach and know History of Psychology. Fractal: Journal of Psychology, Rio de Janeiro, Brasil, v. 23, n. 3, p. 625–640, 2011. Disponível em: https://periodicos.uff.br/fractal/article/view/4871. Acesso em: 10 dec. 2025.