Educomunicação e autoetnografia: diálogos e aproximações
DOI:
https://doi.org/10.22409/rmc.v14i3.38642Keywords:
Educomunicação, Autoetnografia, Processo, Comunicação como Direito Humano, Democracia.Abstract
Este artigo tem por objetivo refletir sobre as aproximações entre a Educomunicação e a Autoetnografia. A primeira, um conceito e a segunda, uma metodologia, que dialogam entre si por um elemento comum: o processo. Como introdução ao tema trazemos a ideia de Comunicação como um direito humano - por meio de Murilo Ramos, que chama a atenção para a “mudança de perspectiva” da Comunicação. Para apresentar a Educomunicação estaremos ao lado de pensadores basilares do conceito: Paulo Freire, Mário Kaplún, assim como de Grácia Lopes Lima, que destaca o processo como fundamento da prática educomunicativa. Para pensar a Autoetnografia estaremos amparados nas leituras de Scribano e De Sena, Heewon Chang e Rodrigo Alberto Lopes.
Downloads
References
BORBA, FRANCISCO S. (ORG.). Dicionário UNESP do Português Contemporâneo. São Paulo: Unesp, 2004.
CHANG, H. Autoetnography as method. California: Left Coast Press, 2008.
D’ARCY, J. Direct broadcast satellites and the right to communicate. In Rights to Communicate: collected papers, Honolulu, v. 118, p. 14-18, 1977.
DUARTE, F. Using Autoethnography in the scholarship of teaching and learning. In International Journal for the scholarship of teaching and learning, v. 1, n. 2, 2007.
FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. 30ª. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2004.
FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. 56ª. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2014.
FREIRE, P. Extensão ou Comunicação? 17ª. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2015.
KAPLÚN, M. El comunicador popular. 1ª. ed. Buenos Aires: Lumem-humanitas, 1996. Disponível em: http://www.aader.org.ar/admin/savefiles/352_Mario%20Kaplun.pdf. Acesso em: 10 ago. 2018.
KAPLÚN, M. Una pedagogía de la comunicación. La Habana : Editorial: Editorial Caminos, 2002. Disponivel em: http://perio.unlp.edu.ar/catedras/system/files/kaplun-el_comunicador_popular_0.pdf. Acesso em: 15 set. 2015.
LIMA, G. L. Educação pelos meios de comunicação ou produção coletiva de comunicação na perspectiva da Educomunicação. 1º. ed. São Paulo: Instituto GENS de Educação e Cultura, 2009. Disponivel em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29042009-152804/pt-br.php. Acesso em: 15 set. 2017.
LIMA, V. A. D. Comunicação e cultura: as ideias de Paulo Freire. Brasília: Editora UnB- Fundação Perseu Abramo, 2011.
LOPES, R. A. SEMEAR-SE (EM) UM CAMPO DE DILEMAS_Uma autoetnografia de um professor de Educação Física principiante na zona rural de Ivoti/RS, São Leopoldo, 2012.
MOLINA NETO, V.; BOSSLE, F. O ofício de ensinar e pesquisar na Educação Física escolar. Porto Alegre: Sulina, 2010.
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E CULTURA (UNESCO). Um mundo de muitas vozes (Relatório McBride). Rio de Janeiro: Editora FGV, 1983.
RAMOS, M. C. Comunicação, Direitos Sociais e Políticas Públicas. ANDI - Comunicação e Direitos, São Bernardo do Campo, 2005. Disponivel em: https://goo.gl/5JL4W1. Acesso em: 17 maio 2016.
SCRIBANO, A.; DE SENA, A. D. Construcción de conocimiento en latinoamérica: algunas reflexiones desde la auto-etnografía como estrategia de investigación. In Cinta de moebio: Revista de Epistemología de Ciencias Sociales, Santiago, p. 1-15, mar. 2009. ISSN 34. Disponível em: https://goo.gl/cK8Tcx.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Aviso de Direito Autoral Creative Commons
1. Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
