A revolução leitora entre os séculos XX e XXI e os atratores visuais de Frida Kahlo

Autores

  • Mariane Rocha SILVEIRA Universidade de Passo Fundo
  • Ivânia Campigotto Aquino Universidade de Passo Fundo

DOI:

https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v12i22.51368

Palavras-chave:

Atratores visuais, leitor óptico, Frida Kahlo, México

Resumo

O presente artigo científico, de caráter qualitativo e descritivo, tem como objetivos principais apresentar um recorte sobre o contexto histórico-social, a vida e a obra da artista mexicana Frida Kahlo, assim como realizar uma análise dos elementos visuais que atraíram diferentes leitores a partir de uma perspectiva teórica distinta da fortuna crítica que ora se apresenta sobre a pintora. Para isso, conta-se, como fundamentação teórica, com os estudos de Canevacci (2008), em relação aos atratores visuais, e de Santaella (2004, 2013), que colabora por meio da definição quanto aos tipos de leitores que se desdobram entre os séculos XX e XXI. Para a reconstrução histórica do México e da biografia de Frida, o estudo baseia-se nas produções de Fernández (2002), Florencio (2014), Henestrosa (2012), Herrera (2011), Kettenmann (2015) e Zamora (2007). Os resultados parciais, já que o estudo se encontra em andamento, apontam que Frida Kahlo, como bodyspace, criou um dress-code, ou seja, um estilo próprio com base em suas raízes histórico-sociais e em sua location; e, com isso, atraiu os olhares daqueles que não estavam acostumados à semiótica impressa por ela.     

Downloads

Biografia do Autor

Ivânia Campigotto Aquino, Universidade de Passo Fundo

Possui graduação em Curso de Letras pela Universidade de Passo Fundo, mestrado em Letras - Teoria da Literatura pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, doutorado em Letras - Estudos de Literatura pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e pós-doutorado em Letras - Estudos de Literatura pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atualmente, é professora Titular III da Universidade de Passo Fundo, atuando no curso de Letras e no Programa de Pós-Graduação em Letras, e professora efetivo da rede municipal de ensino de Passo Fundo, atuando na Secretaria Municipal de Educação.

Referências

CANEVACCI, Massimo. Fetichismos visuais: corpos erópticos e metrópole comunicacional. São Paulo: Ateliê Editorial, 2008.

FERNÁNDEZ, Iñigo. Historia de Mexico: un recorrido desde los tiempos prehistóricos hasta la época actual. Ciudad de México: Monclem Ediciones, 2002.

FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Mini Aurélio: o dicionário da língua portuguesa. Curitiba: Positivo, 2010.

FLORENCIO, Sergio. Os mexicanos. São Paulo: Contexto, 2014.

FRIDA. Diretora: Julie Taymo. Canadá/México/Estados Unidos: Miramax Films, 2002. 1 DVD. 123min.

FUENTES, Carlos. Introducción. In: KAHLO, Frida. El Diario de Frida Kahlo: un íntimo autorretrato. Hong Kong: Midas Printing, 2014. p. 7-30.

HENESTROSA, Circe. Trasciende su legado más moderno. Museo Frida Kahlo. Ciudad de México, 2012. Disponível em: https://www.museofridakahlo.org.mx/wp-content/uploads/2020/12/Las-Apariencias-Engan%CC%83an.pdf. Acesso em: 20 jan. 2021.

HERRERA, Hayden. Frida: a biografia. São Paulo: Biblioteca Azul, 2011.

KAHLO, Frida. El Diario de Frida Kahlo: un íntimo autorretrato. Hong Kong: Midas Printing, 2014.

KETTENMANN, Andrea. Frida Kahlo-1907-1954: dor e paixão. Slovakia: Taschen, 2015.

PRODANOV, Cleber Cristiano; FREITAS, Ernani Cesar de. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. Novo Hamburgo: Feevale, 2013.

SANTAELLA, Lucia. Comunicação ubíqua: repercussões na cultura e na educação. São Paulo: Paulus, 2013.

SANTAELLA, Lucia. Navegar no ciberespaço: o perfil cognitivo do leitor imersivo. São Paulo: Paulus, 2004.

ZAMORA, Martha. Frida: el pincel de la angustia. Ciudad de México: La Herradura, 2007.

Downloads

Publicado

2022-03-02

Como Citar

SILVEIRA, M. R., & Campigotto Aquino, I. (2022). A revolução leitora entre os séculos XX e XXI e os atratores visuais de Frida Kahlo. PragMATIZES - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura, 12(22), 551-582. https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v12i22.51368

Edição

Seção

Artigos (em Fluxo Contínuo)