Cooperación virtual y ODS en las universidades del espacio iberoamericano

- herramientas de innovación en la enseñanza del ciberperiodismo

Autores/as

  • Ainara Larrondo-Ureta Universidad del País Vasco (UPV/EHU)
  • Fernando Zamith Universidade do Porto
  • Simón Peña-Fernández Universidad del País Vasco (UPV/EHU)
  • Koldobika Meso-Ayerdi Universidad del País Vasco (UPV/EHU)

DOI:

https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v11i21.47842

Palabras clave:

ciberperiodismo, educación, universidad, innovación

Resumen

Este artículo tiene como objetivo describir tres proyectos de innovación educativa en el campo del ciberperiodismo, útiles para evaluar el valor de la innovación pedagógica más allá de la introducción y exploración didáctica de las TIC. Estos proyectos fueron desarrollados por el grupo de investigación KZBerri (www.gureiker.info), financiado por la Universidad del País Vasco entre 2015 y 2020, y muestran que las prácticas desarrolladas en la asignatura "Redacción ciberperiodística" son útiles para salvar la brecha en los planes de estudio del área de comunicación a la hora de fomentar culturas profesionales en los estudiantes, que son unas competencias muy buscadas en la actualidad por las empresas del sector. Estas culturas se basan en valores como el emprendimiento en la comunicación, la creatividad y los proyectos de cooperación profesional en contextos convergentes e internacionales. Dos de los proyectos descritos también representan la primera aplicación de la “internacionalización en casa” (IaH) (Crowther, 2001; Beelen y Jones, 2015) a la innovación pedagógica en el ciberperiodismo.

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Biografía del autor/a

Ainara Larrondo-Ureta, Universidad del País Vasco (UPV/EHU)

Doutora em Jornalismo

Fernando Zamith, Universidade do Porto

Doutor em Informação e Comunicação em Plataformas Digitais. Professor na Universidade do Porto Portugal e na Universidad del País Vasco (UPV/EHU), Espanha

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Publicado

2021-09-01

Cómo citar

Larrondo-Ureta, A., Zamith, F., Peña-Fernández, S., & Meso-Ayerdi, K. (2021). Cooperación virtual y ODS en las universidades del espacio iberoamericano : - herramientas de innovación en la enseñanza del ciberperiodismo. PragMATIZES – Revista Latinoamericana De Estudios En Cultura, 11(21), 150-164. https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v11i21.47842

Número

Vol. 11 Núm. 21 (2021):

Sección

Artigos (em Fluxo Contínuo)

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