VERSANDO COM UM GREVEAR
DOI:
https://doi.org/10.22409/revistaleph.v28i28.39193Palavras-chave:
Educação profissional, trabalho, políticas públicas, formação,Resumo
Este artigo aborda o verbo grevear como convocação à experimentação de
outros movimentos, ritmos e tons no cotidiano de trabalho quando o
conjugamos em tempos de vida. Com os movimentos das greves em 2011,
2012 e 2014 no Instituto Federal do Espírito Santo (IFES) realizamos uma
pesquisa de mestrado, visando nos conectarmos com a experiência de
grevear. Este artigo apresenta parte do estudo conceitual construído na
dissertação de mestrado, incluindo relatos de experiências do/no grevear
tecidos no decorrer da pesquisa. Grevear é um êthos tecido em meio às
políticas de expansão do IFES, afirmando uma dimensão pública nas nossas
práticas de trabalho, nos modos de viver a educação pública. Grevear produz
momentos de desutilidade nas políticas privatizantes hegemonicamente em
curso na educação.
Downloads
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2017 Giselly Ferreira Martins
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob Attribution-ShareAlike 4.0 International que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
