EXPERIENCIANDO A LEITURA LITERÁRIA EM REDES SOLIDÁRIAS: UMA TESSITURA DE SENTIDOS SINGULARES

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i34.42202

Palavras-chave:

CÍrculo de leitura, Conversa, Alteridade, Singularidade

Resumo

O presente artigo vincula-se ao Projeto de Extensão Ler e Compartilhar: práticas de formação solidária,desenvolvido na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). A partir da realização da experiência círculo de leitura literária, buscamos tecer conversas em redes solidárias e estimular a arte de (con)viver com a alteridade. Articulado aos estudos de Alves (2001), Chartier (1999), Freire (2000), Larrosa (2014), Petit (2009), Santos (2002) e Skliar (2019), o projeto objetiva potencializar nas/nos participantes uma ampliação de sentidos singulares e desautomatizados, bem como ser um convite para viver o agora em meio ao mundo acelerado e complexo que nos rodeia. Um espaço-tempo de escutas e olhares sensíveis, e, ao mesmo tempo, um refúgio acolhedor, democrático e libertador.

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Biografia do Autor

Marcela Afonso Fernandez, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)

Doutora em Educação, Professora da Escola de Educação/Departamento de Didática/Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO).

Bianca Dias de Souza, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)

Mestranda em Educação pelo PPGEDU/Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO).

Yasmim Da Silva Borges Ferreira, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Graduanda em Pedagogia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO).

Referências

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Publicado

2020-07-24

Como Citar

Fernandez, M. A., de Souza, B. D., & Ferreira, Y. D. S. B. (2020). EXPERIENCIANDO A LEITURA LITERÁRIA EM REDES SOLIDÁRIAS: UMA TESSITURA DE SENTIDOS SINGULARES. RevistAleph, (34). https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i34.42202

Edição

n. 34 (2020): UNIVERSIDADE E SOCIEDADE EM DIÁLOGO

Seção

Dossiê Temático

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