Editorial

Relações Étnico Raciais e Currículo: Movimentos Instituintes

Autores

  • Revista Aleph Universidade Federal Fluminense
  • Rejany Dominick UFF - Universidade Federal Fluminense
  • Cristiane Gonçalves
  • Isasqui UFF - Universidade Federal Fluminense

DOI:

https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i41.63587

Palavras-chave:

Relações, Instituintes

Resumo

No processo de organização desse número enveredamos por diversas expressões culturais: da arte produzida pelas crianças nas escolas à arte de Abdias Nascimento; dos símbolos adinkras aos padrões das vestimentas de diferentes sociedades africanas. Não foi fácil escolher dentre as belezas encontradas imagens que pudessem expressar toda a criatividade que vem sendo gerada por mentes e corpos que transformam o mundo.

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Biografia do Autor

Rejany Dominick, UFF - Universidade Federal Fluminense

Doutora em História, Filosofia e Educação (UNICAMP). Professora, Extensionista e Pesquisadora da Faculdade de Educação da UFF e do Curso de Mestrado em Diversidade e Inclusão do Instituto de Biologia-UFF. 1ª Secretária da Associação Internacional de Inclusão, Interculturalidade e Inovação Pedagógica, Coordenadora de área do PIBID-UFF Pedagogia - Niterói 2024 e Editora da Revista ALEPH

Cristiane Gonçalves

Doutora em Educação pelo PropEd UERJ. Professora da EM Levi Carneiro -SME Niterói e integrante do Grupo de Pesquisa: Políticas de Currículo e Docência - PropEd UERJ. Coordenadora da Coordenação de Educação na Diferença/SSPET/SME Niterói, no período de 2021 à 2023.

Isasqui, UFF - Universidade Federal Fluminense

Licenciando em Cinema e Audiovisual pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Bolsista de Extensão da Revista ALEPH durante os anos de 2023 e 2024, tendo participado da diagramação dos números 40, 41 e 42. 

Referências

ALEPH

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Publicado

2024-07-06

Como Citar

Aleph, R., dos Santos Dominick, R., Gonçalves de Souza, C. ., & Fernandes de Carvalhi, I. (2024). Editorial: Relações Étnico Raciais e Currículo: Movimentos Instituintes. RevistAleph, 1(41). https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i41.63587