PROGRAMA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DO IFES: SUA CONTRIBUIÇÃO NA EMANCIPAÇÃO DOS SUJEITOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO
STUDENT ASSISTANCE PROGRAM AT IFES: ITS CONTRIBUTION TO THEEMANCIPATION OF INTEGRATED HIGH SCHOOL STUDENTS
DOI:
https://doi.org/10.22409/92tm1124Palavras-chave:
Educação Profissional, Emancipação, Ensino Médio Integrado, Assistência EstudantilResumo
Este estudo de caso qualitativo explora as contribuições do Programa de Assistência Estudantil (PAE) para a emancipação dos estudantes do Ensino Médio Integrado no campus Cachoeiro do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES). A pesquisa identificou os impactos da assistência para a permanência e o sucesso escolar, propondo dois produtos educacionais: uma sala virtual no AVA (Ambiente virtual de Aprendizagem) Moodle para apoio e acompanhamento dos estudantes e uma série de vídeos informativos. Fundamentado nas teorias da omnilateralidade e da politécnia, o trabalho reflete o papel da educação no desenvolvimento integral dos estudantes.
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