ENSINO A DISTÂNCIA DE LIBRAS: UMA EXPERIÊNCIA DO CURSO DE PEDAGOGIA DO INES

Authors

  • Luciane Cruz Silveira INES

DOI:

https://doi.org/10.22409/revistaleph.v2iEspecial.49929

Keywords:

Libras, Curso de Pedagogia, Ensino a distância

Abstract

The purpose of this article is to reflect on the influence that technologies have contributed to the teaching and diffusion of Libras through distance learning. As the tools present in AVA, Virtual Learning Environment, contribute to the formation in the Pedagogy course with emphasis on bilingual education for the deaf can contribute to the development and integration between Libras and the Portuguese Language, and all its linguistic and cultural diversity . From Decree 5626/2005, the search for bilingual training in Libras / Portuguese language began in Brazil, which led to the Pedagogy course with an emphasis on education for the deaf at INES. Check if the learning is being effective and how to advance to a future where the deaf student will find a welcoming and productive environment, despite the strong oral content present in elementary schools, in the initial grades.

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Author Biography

Luciane Cruz Silveira, INES

Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão, pertencente ao Instituto de Biologia da Universidade Federal Fluminense.

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Capa fundo bege. Em azul escuro o logo e o nome da revista - REVISTALEPH. Abaixo, em letras miúdas: Revista do programa de pós-graduação em educação - FEUF. Abaixo retângulo dividido em duas partes. Na primeira, fundo cinza e letras pretas: edição especial, com desenho de mãos sinalizando INES. Na segunda parte: fundo azul escuro em letras brancas: Bilinguismo no Instituto Nacional de Educação de Surdos: práticas instituintes e inovações pedagógicas. Quatro fotos em sépia, ilustram a capa. A primeira apresenta a imagem de um prédio de arquitetura muito antiga em uma avenida larga e arborizada. As outras três estão abaixo, uma seguida da outra. A primeira apresenta jovens sentados em carteiras de madeira atentos a suas lições. Um homem de roupas escuras está de pé entre as carteiras. A frente da cena, dois jovens estão sentados em cadeiras comuns, um de frente para o outro. A foto seguinte mostra um ambiente amplo iluminado pela claridade de grandes janelas. Alguns jovens operam maquinários antigos enquanto outros lêem. Um homem de jaleco branco supervisiona o trabalho de um dos jovens. A última foto também mostra uma sala de aula tradicional com jovens atentos às suas lições, na lateral da sala um quadro negro toma toda a parede. Diante dele um homem de jaleco branco observa um jovem escrevendo com giz, no quadro. Finalizando a imagem da capa em uma tarja azul escuro com letras brancas lê-se: ano 2022 logo ??? ISSN: 1807-6211. Em nota de rodapé: Rua Professor Waldemar de Freitas Reis s/n - Bloco D - Faculdade de Educação- sala: 536 - 55 (21) 2627- 2706 - aleph.ese@id.uff.br - https://periodicos.uff.br/revistaleph / https://www.facebook.com/revistaleph/

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2022-10-26

How to Cite

Silveira, L. C. (2022). ENSINO A DISTÂNCIA DE LIBRAS: UMA EXPERIÊNCIA DO CURSO DE PEDAGOGIA DO INES . RevistAleph, 2(Especial). https://doi.org/10.22409/revistaleph.v2iEspecial.49929

Issue

Vol. 2 No. Especial (2022): Bilinguismo no Instituto Nacional de Educação de Surdos: Práticas Instituintes e Inovações Pedagógicas

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Dossiê Temático

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Copyright (c) 2022 Luciane Cruz Silveira

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