ACTIVE LEARNING AND INCLUSION AGENTS: A NECESSARY TRAINING

Autori

  • Claudiane Figueiredo Ribeiro Fundação de Apoio à Escola Técnica do Rio de Janeiro (FAETEC)Doutoranda em Ciência, Tecnologia e Inclusão- PGCTIn https://orcid.org/0000-0003-1130-0036
  • Flávia Câmara Neto Athayde Gonçalves Colégio Federal Pedro II (Tijuca) Universidade Federal Fluminense- PGCTIn https://orcid.org/0000-0001-9057-2579
  • Marta Maria Alonso De Siqueira Universidade Federal Fluminense- PGCTIn
  • Gerlinde Agate Platais Brasil Teixeira Universidade Federal Fluminense- PGCTIn https://orcid.org/0000-0001-7071-2378

DOI:

https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi36.45828

Parole chiave:

Keyword, continuing education, support for school inclusion, active learning

Abstract

Abstract

“Who are the professionals who act as the Support Agent for Inclusion in Brazil?" This issue has fostered a search based on a Systematic Review of the Literature available at ‘periodicos CAPES’ database. We searched articles published in English, through the last 12 months, using a questionnaire of closed questions about a personal profile, a professional one, about these subjects. Data was collected and analyzed using the Google Forms and Excel. The results pointed to the investment in the formation of these professionals with an active learning approach, in view of the challenges faced in this area, in which they have expertise, combining traditional and innovative technologies to support the diversity.

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Biografie autore

Claudiane Figueiredo Ribeiro, Fundação de Apoio à Escola Técnica do Rio de Janeiro (FAETEC)Doutoranda em Ciência, Tecnologia e Inclusão- PGCTIn

Doutoranda do Programa de Ciências Tecnologia e Inclusão (PGCTIn- UFF); Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão da (UFF) Universidade Federal Fluminense (2015); Especialista em Educação Especial pela (UNIRIO) Universidade Federal do Rio de Janeiro (2009); Pós-graduada em Orientação Educacional e Pedagógica pela Cândido Mendes (2014); Especialista em Ensino de Leitura e Produção Textual pela Universidade Federal Fluminense (UFF) 2014; graduada em Letras (Português/ Literatura) pela Universidade Salgado de Oliveira (2005);
Lecionou para o primeiro segmento do Ensino Fundamental pelas redes de ensino municipal de Tanguá (2002 a 2011) e Silva Jardim (2005- 2012), tendo cursado Formação de Professores na rede estadual do
Rio de Janeiro (1998). Atualmente é professora concursada na Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro (FAETEC) e da Secretaria Estadual de Educação do Estado do Rio de Janeiro
(SEEDUC), na primeira como Professor de Educação Especial e na última como professora de Língua Portuguesa. Principais áreas de interesse: Educação Inclusiva, Altas Habilidades/ Surperdotação,
formação de professores, educação de jovens e adultos e o ensino e a aprendizagem da Língua Portuguesa.

Flávia Câmara Neto Athayde Gonçalves, Colégio Federal Pedro II (Tijuca) Universidade Federal Fluminense- PGCTIn

Doutoranda em Ciência, Tecnologia e Inclusão- PGCTIn

UFF

Marta Maria Alonso De Siqueira, Universidade Federal Fluminense- PGCTIn

Doutoranda em Ciência, Tecnologia e Inclusão- PGCTIn

UFF

Gerlinde Agate Platais Brasil Teixeira, Universidade Federal Fluminense- PGCTIn

Professora do Programa de doutorado em Ciência, Tecnologia e Inclusão- PGCTIn- UFF

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[Início da descrição da Imagem] No topo da imagem em letras roxas: RevistAleph. Revista vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação - FEUFF. Na parte inferior, lê-se: Entre denúncias e anúncios. Tecendo Políticas e Movimentos Insurgentes em Tempos de Exceção. Nas laterais em letras miúdas: Edição número 36. Ano 2021. ISSN 1807-6211. Rua Professor Marcos Waldemar de Freitas Reis s/n. Bloco D - Faculdade de Educação. Sala 536. Telefone: 55 (21) 26292706. E-mail: aleph.ese@gmail.com.  Site: https://periodicos.uff.br/revistaleph.  Faceboook: Revista Aleph. Imagem de mandalas de crochê em diferentes tamanhos nos tons de azul marinho, roxo, lilás e rosa ilustram a capa da revista. [Fim da descrição da imagem]

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Pubblicato

2021-11-18

Come citare

Ribeiro, C. F., Gonçalves, F. C. N. A., De Siqueira, M. M. A., & Teixeira, G. A. P. B. (2021). ACTIVE LEARNING AND INCLUSION AGENTS: A NECESSARY TRAINING. RevistAleph, (36). https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi36.45828

Fascicolo

N. 36 (2021): ENTRE DEÚNCIAS E ANÚNCIOS: TECENDO POLÍTICAS E MOVIMENTOS INSURGENTES EM TEMPOS DE EXCEÇÃO

Sezione

Pulsações e Questões Contemporâneas

Licenza

Copyright (c) 2021 CLAUDIANE FIGUEIREDO RIBEIRO, Flávia Câmara Neto Athayde Gonçalves, Marta Maria Alonso De Siqueira, Gerlinde Agate Platais Brasil Teixeira

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