A PESQUISA SOBRE PROCESSOS DE PRODUÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS EM PERSPECTIVA DISCURSIVA
DOI :
https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i25.39130Résumé
Resumo
A pesquisa sobre aspectos dos processos de produção do discurso
escrito na escola tem focalizado modos como crianças, jovens e adultos
vivenciam os processos e neles agem, aprendendo a ler e a escrever.
O objetivo do artigo é apresentar como temos encaminhado teóricometodologicamente
o trabalho de pesquisa, com base em estudos
da teoria da enunciação de Bakhtin. Associada à fundamentação em
Bakhtin, utilizamos o paradigma indiciário que nos permite revelar,
para além da superfície opaca do discurso, marcas culturais e sociais
que falam das histórias dos sujeitos cujos textos são estudados e das
situações de enunciação. A pesquisa obriga a enfrentar a materialidade
social do discurso no espaço da produção entre os sujeitos, sem perder
de vista o sistema, de um lado, e a criação, de outro.
Palavras-chave: Metodologia de pesquisa, aprendizagem, discurso
escrito
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(c) Copyright Cecilia M. A. Goulart, Adriana Santos da Mata, Angela Vidal Gonçalves, Maria Cristina Corais, Marta Lima de Souza, Andréa Pessôa dos Santos, Inez Helena Muniz Garcia, Lídia Maria Ferreira de Oliveira, Alessandra Honorata dos Santos Rocha, Alessandra Iguassú da Fonseca, Ana Lúcia Espíndola, Carla Sass, Claudia Cristina dos Santos Andrade, Érika Menezes de Jesus, Isabela Lemos da Costa Coutinho, Juliana Miranda Roifé, Luciane Pelágio Costa de Melo, Marcus Vinicius Borges Oliveira, Vanêsa Vieira Silva de Medeiros 2016
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