Imaginário e instituição, dois elementos para pensar a educação do futuro

Autores

  • Manuel Losada

DOI:

https://doi.org/10.22409/mov.v0i09.130

Resumo

Este texto pretende articular os conceitos de imaginário e instituição, para se pensar a educação do futuro. Baseado em Castoriadis, a firmo que é preciso colocar a imaginação e o imaginário na origem da constituição do mundo humano, tanto do sujeito como do social-histórico. Ao mesmo tempo, a imaginação e o imaginário só existem enquanto instituídos, enquanto se “encarnam” ou se “materializam” nas instituições.

Palavras-chave: imaginário; instituições; educação.

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Publicado

2013-12-18

Edição

n. 09 (2004): Imaginário e Educação

Seção

Dossiê Temático

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Como Citar

Imaginário e instituição, dois elementos para pensar a educação do futuro. (2013). Movimento-Revista De educação , 09. https://doi.org/10.22409/mov.v0i09.130