Um estudo sobre temas lúdicos encenados por crianças residentes em orfanatos

Authors

  • Daniele Silva

DOI:

https://doi.org/10.22409/mov.v0i09.134

Abstract

Esta pesquisa toma como objeto de estudo a atividade de brincar em crianças de orfanato. Esse interesse se vincula, mais diretamente, à busca de conhecimento sobre essa esfera de atividade simbólica; entretanto, ele deriva também de preocupações sobre o atendimento à infância, especialmente em relação aos debates sobre as condições de vida oferecidas às crianças órfãs e abandonadas que se encontram em instituições.

A proposta do estudo é identificar temas lúdicos e caracterizar modos de funcionamento que crianças de orfanato apresentam no jogo de faz-de-conta. A partir daí, pretende-se averiguar aspectos relativos ao brincar, enfatizando as condições concretas de vida das crianças.

O recorte de problema de investigação e as análises realizadas fundamentam-se na abordagem sócio-histórica, tendo como base as contribuições de L. S. Vygotsky, sobretudo no que se refere às suas teses gerais sobre o desenvolvimento psicológico e, mais especificamente, às suas interpretações sobre o brincar.

Palavras-chave: imaginação; brincar; L. S. Vygotsky.

 

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Published

2013-12-18

How to Cite

Silva, D. (2013). Um estudo sobre temas lúdicos encenados por crianças residentes em orfanatos. Movement - Education Journal, (09). https://doi.org/10.22409/mov.v0i09.134

Issue

No. 09 (2004): Imaginário e Educação

Section

Relato de Pesquisa

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