Trabalho docente: análise das contradições e perspectivas para a formação

Autores/as

  • Rodrigo Roncato Universidade Estadual de Goiás

DOI:

https://doi.org/10.22409/mov.v0i2.224

Resumen

Este artigo de revisão bibliográfica apresenta como objetivo compreender o trabalho docente na atualidade, suas perspectivas políticas e o impacto destas para o processo de formação e profissionalização docente no Brasil. Para análise do objeto investigado iniciamos pela discussão sobre o trabalho docente como parte do sistema capitalista; seguimos pelo estudo das perspectivas de trabalho docente produzidas pelos organismos multilaterais; e concluímos apontando que hoje, numa perspectiva contra hegemônica, faz-se necessário fortalecer uma concepção crítica de formação, a partir da práxis, da valorização da universidade pública e da pesquisa.

Palavras-chave:Trabalho docente; Formação; Profissionalização

This article presents a literature review aimed at understanding the teaching work at the present time, his political prospects and their impact to the process of training and professionalization in Brazil. For analysis of the investigated object started the discussion about tle teaching work as part of the capitalist system; followed by the study of teaching work prospects produced by multilateral organizations; and conclued by pointing out that today, against hegemonic perspective, it is necessary to strengthen a critical design training from the practice, the appreciation of the public university and research.

Keywords: Teaching Profession; Training; Professionalization.

 

 

 

 

 

 

 

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Biografía del autor/a

Rodrigo Roncato, Universidade Estadual de Goiás

Professor de Educação Física. Mestre e Doutorando em Educação - Universidade Federal de Goiás. Professor da Universidade Estadual de Goiás - Câmpus Goiânia. Trabalha no curso de Educação Física. É membro pesquisador da Redecentro - Rede de Pesquisadores sobre professores da região Centro-Oeste. É membro da Secretaria Estadual de Goiás do Colégio Brasileiro de Ciência do Esporte.

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Publicado

2015-08-29

Cómo citar

Roncato, R. (2015). Trabalho docente: análise das contradições e perspectivas para a formação. REVISTA MOVIMIENTO, (2). https://doi.org/10.22409/mov.v0i2.224

Número

Núm. 2 (2015): Políticas de Licenciatura: história, concepções e modelos

Sección

Artigo

Licencia

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