Fundamentos teóricos para a compreensão da formação e aprendizagem de leigas no campo

Autores

  • Sonia Vargas

DOI:

https://doi.org/10.22409/mov.v0i02.74

Resumo

O objetivo do trabalho foi analisar o processo de formação profissional de professoras leigas, que atuam na escola primária rural, nos municípios de Janaúba e Jequitaí, na região do norte de Minas Gerais. Procuramos identificar os fundamentos teóricos necessários a uma maior compreensão da formação docente, que se realiza como um processo de aprendizagem, baseado na relação mestre-aprendiz.

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Publicado

2013-12-18

Edição

n. 02 (2000): Profissão docente: teoria e prática

Seção

Dossiê Temático

Licença

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Como Citar

Fundamentos teóricos para a compreensão da formação e aprendizagem de leigas no campo. (2013). Movimento-Revista De educação , 02. https://doi.org/10.22409/mov.v0i02.74