LEITURAS MEDIADAS DO CONTO NA SALA DE AULA
DOI:
https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.2016n52a237Palavras-chave:
Mediação de leitura, O conto na sala de aula, Educação literária.Resumo
No ensino médio, a literatura costuma aparecer como conhecimento enciclopédico e leitura de simulacros de obras literárias. O presente trabalho questiona tais práticas e oferece como alternativa uma abordagem em que o professor se torna mediador de leituras, direcionando seu foco de atuação para a recepção dos textos pelos alunos. Para ilustrar tal proposta, comentam-se as possibilidades didáticas do conto em sala de aula.
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