Contradição, luta, resistência: reflexões sobre a exclusão da língua espanhola do currículo do ensino médio brasileiro
DOI:
https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.2018n57a610Palavras-chave:
Língua Espanhola, ensino médio, políticas linguísticas.Resumo
Este texto propõe uma reflexão acerca da língua espanhola na Medida Provisória (MP) 746, a qual altera a estrutura do ensino médio brasileiro. Nosso intuito é compreender como se constitui e circula o discurso sobre a oferta de uma língua estrangeira, entender os efeitos da medida governamental em sua abrangência, bem como discutir o itinerário formativo proposto e suas repercussões na sociedade.
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Referências
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Publicado
2018-12-26
Como Citar
DA SILVA MARTINS, T.; PETRI, V.; MONTAGNER CERVO, L. Contradição, luta, resistência: reflexões sobre a exclusão da língua espanhola do currículo do ensino médio brasileiro. Cadernos de Letras da UFF, v. 28, n. 57, p. 319-340, 26 dez. 2018.
Edição
Seção
Dossiê
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