Literature, ciberliterature and the instruction of a student-reader: dialogues with canon and fan fiction
DOI:
https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.2016n53a194Keywords:
Literacies, Literature, Digital technologies.Abstract
Contemporary texts have been re-signified by the development of online technology so that such texts favor collaboration and interaction between authors and readers thus reconfiguring their roles. The current paper aims at revisiting the place of reading and the reader position by discussing the place occupied by the canon and the fanon (neologism to fan texts) in scholar literacies at the present days.Downloads
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References
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Published
2017-01-15
How to Cite
FIDELIS, A. C. S.; AZZARI, E. F. Literature, ciberliterature and the instruction of a student-reader: dialogues with canon and fan fiction. Caderno de Letras da UFF, v. 26, n. 53, 15 Jan. 2017.
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