Occupying and resisting: the re-signification of funk in the students’ struggle

Authors

  • Bianca Ferraz Bitencourt Universidade Estadual de Campinas

DOI:

https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.2017n54a369

Keywords:

literacy, funk, Internet.

Abstract

This work analyses the importance of funk in the student movements ocurred in Brazil between 2015 and 2016. The funk is understood as part of a social identity that still looks for a legitimacy and recognition inside the country. As literacy of re-existence and of resistance, the funk is potencialized by the digital media, mainly by the Internet, that aids on the democratization process of the circulation of these materials.

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DOI: http://dx.doi.org/10.22409/cadletrasuff.2017n54a369

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Author Biography

Bianca Ferraz Bitencourt, Universidade Estadual de Campinas

Bacharela em Estudos Literários pela UNICAMP, é mestranda no programa de Teoria e História Literária do Instituto de Estudos da Linguagem (IEL/UNICAMP), dedicando-se, principalmente, ao estudo da crítica literária brasileira contemporânea.

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Published

2017-06-30

How to Cite

FERRAZ BITENCOURT, B. Occupying and resisting: the re-signification of funk in the students’ struggle. Caderno de Letras da UFF, v. 27, n. 54, p. 261-272, 30 Jun. 2017.

Issue

Vol. 27 No. 54 (2017): Languages in network

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