Why (not) teach the literary canon: the literature in preliminary versions of the BNCC
DOI:
https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.2017n55a494Keywords:
Teaching of Literature, Common Core Curriculum, Educational Curriculum.Abstract
This article aims to investigate the prospects and the contents of Literature in the preliminary versions of the ‘Base Nacional Comum Curricular (BNCC)”, document that defines new curricular standards to Brazil. In order to do that, this paper focuses on the context and on the social actors involved in its elaboration process, and seeks to explore the repertoire and the place assumed by the Literature in the Portuguese language curriculum. --- DOI: http://dx.doi.org/10.22409/cadletrasuff.2017n55a494Downloads
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2017-12-13
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DE SÁ, A. P. DOS S. Why (not) teach the literary canon: the literature in preliminary versions of the BNCC. Caderno de Letras da UFF, v. 27, n. 55, p. 209-236, 13 Dec. 2017.
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