High School Reform - the evidence of a freedom of choice in a school for all
DOI:
https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.2018n57a602Keywords:
public education policies, high school reform, discursive memory.Abstract
In the Reform of High School, there is the functioning of a discursive process that installs a univocal and homogenous sense in the demand for a freedom of choice. I work this process articulated to another already well established in terms of the evidence of a school for all.
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Published
2018-12-26
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CASTELLANOS PFEIFFER, C. R. High School Reform - the evidence of a freedom of choice in a school for all. Caderno de Letras da UFF, v. 28, n. 57, p. 27-51, 26 Dec. 2018.
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