DEMOCRAZIA, STOCK AUTORITARIO E DIRITTO ALL'ISTRUZIONE NEL PROCESSO DI MILITARIZZAZIONE DELLA SCUOLA PUBBLICA IN BRASILE

Abstract

L'obiettivo di questo articolo è analizzare la politica di promozione delle scuole civico-militari attuata dal governo Bolsonaro per metterne in discussione il potenziale autoritario e i rischi di indebolimento della democrazia brasiliana. Si discute di come la Polizia Militare e le Forze Armate, in quanto istituzioni ricorrentemente allocate nella metafora delle stock autoritarie, rinnovino le loro pratiche antidemocratiche aggiornando tali azioni con altri strumenti, in questo caso nell'uso dell'istruzione pubblica di base. Da qui ci si chiede come una gestione scolastica moralizzante e gerarchica, con una pedagogia conservatrice e poco plurale, rischi di violare il diritto stesso all'istruzione e altre libertà essenziali anche in concezioni minimaliste della democrazia.