FREIRE Y SAVIANI: PROXIMIDADES Y DISTANCIAMIENTOS ENTRE LA PEDAGOGÍA DE LA LIBERACIÓN Y LA PEDAGOGÍA HISTÓRICO-CRÍTICA

Resumen

Este texto presenta los resultados de una investigación de tipo bibliográfico que, al buscar conocer las proximidades y distanciamientos entre el legado pedagógico-político de Freire y Saviani, también pretendió conocer las adherencias que mantienen con el marxismo. Entre las principales respuestas obtenidas por el análisis comparativo entre estos dos renombrados pedagogos brasileños están las que afirman que, aunque ninguno de ellos sostuvo solamente en el materialismo histórico-dialéctico el origen de las pedagogías que desarrollaron, ambos se acercaron a este paradigma en el proceso de maduración teórico-metodológico que sufrieron a lo largo del tiempo. Sin embargo, si Saviani, pronto, alcanzó un marxismo de tipo 'ortodoxo', según la acepción gramsciana del término, el marxismo de Freire, en la fase madura de desarrollo del legado que produjo, es adherente al materialismo histórico, pero declaradamente no al materialismo dialéctico, acercándose a cierto eclecticismo teórico. Aun así, la práxis de Freire contribuyó, sobremanera, a la formación de sujetos individuales y colectivos críticos, aptos para la lucha por la superación del capitalismo.