Educación Ambiental para el cambio climático en la enseñanza de la Geografía en 1º de bachillerato
una propuesta didáctica basada en el Bioma Caatinga
DOI:
https://doi.org/10.22409/eg.v12i25.65707Palabras clave:
Educación ambiental, Enseñanza de la Geografía, Cambio ClimáticoResumen
El objetivo de esta investigación es sistematizar una propuesta pedagógica sobre el cambio climático desde el punto de vista de la educación ambiental en la enseñanza de la geografía en 1º de bachillerato a partir del bioma Caatinga, con base en el currículo de geografía de Pernambuco en consonancia con el BNCC. Para desarrollar la propuesta, se sugirieron textos escritos, recursos audiovisuales (documentales y mapas interactivos), así como la construcción de un tablero y un podcast. Como resultado, se pudo constatar la indispensabilidad del tema del cambio climático en la enseñanza de la Geografía basada en la Educación Ambiental. Finalmente, tras la aplicación de la propuesta, se espera que los alumnos identifiquen y comprendan las causas, agentes y consecuencias del cambio climático en el bioma e indiquen soluciones o formas de minimizar el problema estudiado, contribuyendo así a la concienciación ambiental de los alumnos y favoreciendo la multiplicación de ciudadanos ecoalfabetizados.
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