La naturaleza en nosotros

una mirada sensible a la identidad y la diversidad a través de las formas de la naturaleza.

Autores/as

Palabras clave:

escuela, actividad, cabello, imágenes

Resumen

Este trabajo se realizó en colaboración con la Escuela Municipal Gonçalves Dias, ubicada en la zona norte de Río de Janeiro, a través de talleres del proyecto de apoyo docente de la Facultad de Educación de la Universidad Estatal de Río de Janeiro (UERJ). La propuesta surgió de las quejas de una estudiante que sufrió acoso escolar en la institución debido a su cabello. Ante esta situación, durante la feria de ciencias de la escuela, la profesora nos invitó a presentar un taller que destacara una propuesta para reducir este problema en la clase. Por lo tanto, se diseñó un taller que valoraba la naturaleza. La propuesta consistió en utilizar imágenes de elementos naturales que hacían referencia a las formas del propio cabello de los estudiantes, en las cuales se solicitaron fotos. Según Gomes (2022), la estética del cabello negro suele ser objeto de críticas y bromas en el entorno escolar, lo que contribuye a la devaluación de la identidad del alumnado negro. Por lo tanto, el taller tuvo como objetivo deconstruir estos estigmas, acercando el cabello rizado y encrespado a elementos de la naturaleza, como troncos, espirales y hojas, resaltando su belleza y singularidad.

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Biografía del autor/a

  • Débora Schardosin Ferreira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

    Mestra e Doutora em Geografia. Profesora Adjunta de la Facultad de Educación. UERJ - Campus Maracaná.

  • Penha Caroline da Costa Lopes, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

    Graduanda no curso de Licenciatura em Geografia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) - polo Campo Grande. 

  • Marcela Santa Rosa Santos , Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

    Graduando em licenciatura en Geografía. UERJ/CEDERJ- Polo Grande. 

     

     

     

  • Yasmim Ribeiro Mello, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

    Mestre em Engenharia Civil e Doutora em Urbanismo pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Professora de Geografia na Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro - RJ. 

Referencias

BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União: Brasília, DF, 23 dez. 1996.

BRASIL. Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”. Diário Oficial da União: Brasília, DF, 10 jan. 2003.

BRASIL. Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008. Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. Diário Oficial da União: Brasília, DF, 11 mar. 2008.

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Publicado

07-05-2026

Cómo citar

La naturaleza en nosotros: una mirada sensible a la identidad y la diversidad a través de las formas de la naturaleza. Ensayos de Geografía, Niterói, Brasil, v. 13, n. 26, p. e132610, 2026. Disponível em: https://periodicos.uff.br/ensaios_posgeo/article/view/68405. Acesso em: 8 may. 2026.