El Río que Nace
Palabras clave:
Cartografía escolar, Enseñanza de la geografía, Cuencas hidrográficasResumen
La siguiente historia es un cuento de cartografía escolar. No sólo porque se inspiró en las discusiones y provocaciones que tuvieron lugar en una clase de la asignatura Cartografía Escolar - 1GEO902, del curso de Geografía de la Universidade Estadual de Londrina (UEL), sino también porque pretende incitar a los lectores a reflexionar sobre la importancia de la alfabetización cartográfica en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Geografía.
Descargas
Citas
PISSINATI, M. C.; ARCHELA, R. S. Fundamentos da alfabetização cartográfica no ensino de geografia. Geografia – Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Geociências v. 16, n. 1, jan./jun. 2007, p. 169-196. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/geografia/article/view/6579. Acesso em: 16 jul. 2024.
RICHTER, D. O pensamento, o pensamento espacial e a linguagem cartográfica para a geografia escolar nos anos iniciais do ensino fundamental. Boletim Paulista de Geografia, v. 99, 2018, p. 251-267. Disponível em: https://publicacoes.agb.org.br/boletim-paulista/article/view/1479. Acesso em: 16 jul. 2024.
TUNDISI, J. G.; MATSUMURA-TUNDISI, T. A Água. São Carlos: Editora Scienza, 2020. Disponível em: https://sbhsf.com.br/wp-content/uploads/2020/08/novo_A_AGUA.pdf. Acesso em: 16 jul. 2024.
##submission.downloads##
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Da Revista (Ensaios de Geografia) e do Autor
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Atribución CC BY. Esta licencia permite a los reutilizadores distribuir, remezclar, adaptar y desarrollar el material en cualquier medio o formato, mismo para el uso comercial, siempre y cuando la atribución sea otorgada al creador.