Transmissão intergeracional e revitalização linguística

Cristine Gorski  Severo

doi:10.22409/gragoata.v30i66.64442.pt

Authors

Cristine Gorski Severo Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.22409/gragoata.v30i66.64442.pt

Keywords:

Intergenerational transmission, minority languages, language revitalization, bilingual education, cultural appreciation

Abstract

This article explores the role of intergenerational transmission in language policies. For doing so, three analytical-descriptive tools are considered: a brief review of landmark studies addressing the role of intergenerational transmission in policies of language maintenance; a documental analysis of language revitalization policies, such as the Atlas of the World’s Languages in Danger (UNESCO); and an empirical analysis of two minority languages in Brazil, Pomeranian and Yiddish - the choice for these two communities, which are so distinct from one another, is justified by their representation of contrasting experiences in Brazil related to generational language transmission. The article expands the concept of transmission by: (i) highlighting Joshua Fishman’s emblematic work on intergenerational transmission and treversing language shift in language policies; (ii) problematizing some institutionalized notions of transmission and revitalization based on the empirical evidence; and (iii) underlining the role of bilingual education and ethnic tourism in re-signifying the symbolic values of minority languages and the process of intergenerational transmission. Finally, it is argued that the breakdown of intergenerational family transmission has been replaced by creative, agentive and collaborative educational, cultural and identity initiatives, in tension and dialogue with globalizing and market movements.

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Author Biography

Cristine Gorski Severo, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC, Brasil.

Graduação em Letras-Inglês/Literatura (UFSC) e em Psicologia (UFSC), mestrado em Teoria e Análise Lingüística (UFSC, 2003), doutorado em Teoria e Análise Linguística (UFSC, 2007) e em Ciências Humanas (UFSC, 2018) e pós-doutorado em Políticas Linguísticas (Universidade da Pennsylvania).

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