PIPAS: ABRINDO PORTAS PARA VOAR PELO ESPAÇO DA PEDAGOGIA SOCIAL

Autori

  • Ricarda de Carvalho Jorge Gil

DOI:

https://doi.org/10.22409/rpsuff.v14i1.60967

Abstract

Na busca de auxílio aos mais vulneráveis e no confronto com campos de pesquisa,
vi a necessidade de ampliar meu conhecimento e me agregar a um grupo que
fizesse a diferença nesse processo de aprimoramento do meu trajeto de formação.
Desse modo, vinculei-me a um grupo de pesquisa que me proporcionou ver que as
ações do nosso dia a dia podem ser lapidadas para se tornarem atitudes
transformadoras da sociedade: o grupo Pipas/UFF. Nesse sentido, o presente
trabalho busca apresentar a diferença que a Pedagogia Social causa na atuação de
um pesquisador e nas vidas alcançadas por ações que, pela aceitação e pelo
acolhimento, compreendem os indivíduos como seres passíveis de falhas e que, em
algum momento, precisarão de um olhar humanizado e acolhedor. Em meio a essa
perspectiva, vemos que a inclusão para tratar com equidade os vulneráveis
necessita dessa abordagem humanizada para ser efetiva.

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Pubblicato

2023-12-16

Come citare

JORGE GIL, R. DE C. . PIPAS: ABRINDO PORTAS PARA VOAR PELO ESPAÇO DA PEDAGOGIA SOCIAL. Revista Pedagogia Social UFF, v. 14, n. 1, 16 dic. 2023.