Espaços de fazer como geradores de uma cultura pautada pela antidisciplinaridade, tolerância ao erro e diversidade cognitiva

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v10i19.42522

Palavras-chave:

experimental, design, criatividade, cultura digital, makerspaces.

Resumo

Este artigo propõe que três valores assumem um papel importante no estímulo à geração de novas ideias e ampliação do acesso ao conhecimento, quando incorporados às práticas dos espaços de aprendizagem tecnológica (os espaços de fazer, chamados aqui de labs). São eles: antidisciplinaridade, tolerância ao erro e diversidade cognitiva. O trabalho se insere no contexto marcado pela democratização de tecnologias que permitem a cidadãos fora de grandes centros de pesquisa e da indústria materializar suas ideias, expressar sua visão de mundo, sua criatividade e construir conhecimento a partir da interação com artefatos. E busca contribuir para reflexões sobre a sociedade digital e a necessidade de entendermos os fazeres tecnológicos a partir de seus aspectos culturais.

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Biografia do Autor

Gabriela da Costa Aguiar Agustini, Universidade Cândido Mendes

mestre em Desgin, Tecnologia e Sociedade pela PUC Rio

Jorge Roberto Lopes dos Santos, PUC-Rio

doutor em Design Products pelo Royal College of Art, Reino Unido

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Publicado

2020-09-01

Como Citar

Agustini, G. da C. A., & Santos, J. R. L. dos. (2020). Espaços de fazer como geradores de uma cultura pautada pela antidisciplinaridade, tolerância ao erro e diversidade cognitiva. PragMATIZES - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura, 10(19), 30-50. https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v10i19.42522

Edição

v. 10 n. 19 (2020)

Seção

Dossiê 19: Cultura, Tecnologia e Sociedade

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