Espacios de hacer como generadores de una cultura guiada por la antidisciplinariedad, la tolerancia al error y la diversidad cognitiva

Resumen

Este artículo propone que tres valores tienen un papel importante en estimular la generación de nuevas ideas y expandir el acceso al conocimiento, cuando se incorporan a las prácticas de los espacios de aprendizaje tecnológico (los espacios para hacer, aquí llamados laboratorios). Ellos son: antidisciplinariedad, tolerancia al error y diversidad cognitiva. El trabajo se inserta en el contexto marcado por la democratización de las tecnologías que permiten a los ciudadanos fuera de los principales centros de investigación y la industria materializar sus ideas, expresar su visión del mundo, su creatividad y generar conocimiento a partir de la interacción con los artefactos. Y busca contribuir a reflexiones sobre la sociedad digital y la necesidad de comprender las prácticas tecnológicas basadas en sus aspectos culturales.