Gender performativity in Disney princess films
socio-historical patterns of femininity and possible ruptures
DOI:
https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v16i30.65384Keywords:
princesses, Disney, children's animations, gender performativityAbstract
The main objective of this article is to analyze how the performativity of the feminine gender is configured based on the construction of the princesses who are protagonists of children's animations by The Walt Disney Company. Based on the selection of fifteen films and, in dialogue with the research carried out by Machida and Mendonça, the characters were divided into three groups, namely: exemplary (Cinderella, Snow White and Aurora), rebellious (Ariel, Belle, Pocahontas, Jasmine and Mulan) and autonomous (Tiana, Rapunzel, Merida, Anna, Elsa, Moana Raya and Mirabel). This categorization helps in the production of analyses that, based on Butler's considerations, evaluate the social, historical and narrative conditions for the reproduction or questioning of the norms and standards that guide gender performativity. Our intention is to make explicit some patterns of femininity, identify gender performativities indicated in the representations of princesses and verify to what extent some of them break established norms; and to identify characteristics of the socio-historical moment in which these characters were produced, relating them to reflections by feminist theorists such as Nancy Fraser.
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