Exhibitions’ educator
a worker without a profession?
DOI:
https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v11i21.49481Keywords:
Exhibitions’ educator, Cultural Mediation, Work Relations, Precariousness, ProfissionalizationAbstract
With the increase of exhibitions in the second half of the 20th century, the work carried out by educators in cultural centers has grown as the activity that performs cultural mediation between cultural goods and their audiences. Recent studies have elaborated on this educational practice; however, few have discussed the work relations of the exhibitions’ educator. This article presents the results of a research which has analyzed the work relations offered by cultural centers in the city of São Paulo. The methodology consisted of interviews with coordinators of three types of employers: Private Institutions (IPs), State Institutions managed by Social Organizations (OSs) and Outsourcing Companies (ETs), in order to examine the offered contracting models. As a result of this process, it has been verified that, beyond labor precariousness, the exhibitions’ educator is characterized as a worker without a profession, due to the absence of professional recognition and to disguised work relations.
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