¿Cómo hablar de cultura en la universidad? La gestión de un campo para los Estudios Culturales

Autores/as

  • Mónica Bernabé Drª. en Letras. Universidad Nacional de Rosario.

DOI:

https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v0i2.10346

Resumen

Partimos de la complejidad que presenta el vocablo cultura y precisamosel modo en que lo usamos en el momento de formular el proyectode la Maestría en Estudios Culturales. También argumentamos sobrela importancia de los contextos en el marco de los estudios culturales ylas estrategias para establecer conexiones entre sociedad y universidad.De ahí que formulemos una agenda para una discusión de losespacios que ocupa el problema de la cultura en la era del posindustrialismoy la necesidad de revisar los marcos disciplinares queorganizan las universidades. A su vez, describimos las conexioneslocales y los recursos de la cultura que motivaron la fundación de unnuevo espacio de estudios de posgrado en Rosario, Argentina.

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Citas

Just a few years after the birth of the Republic of Colombia, the cultural

institutionality and architecture of the country begins to develop. This

text goes through the key moments of those institutions, and it emphasized

with the creation of COLCULTURA (Colombian Institute of

Culture) in 1968, the formulation of the Culture Law and the creation of

the Ministry of Culture in 1997. From those moments, a path that

contains cultural policies, cultural plans and institutions is consolidated

in an interesting dialogue, which includes the participation of the civil

society. Moreover, a reference of a recent and local case appears:

Medellin. “A city thought and built from the culture”.

WILLIAMS, Raymond. El campo y la ciudad.

Buenos Aires, Paidos, 2001.

WILLIAMS, Raymond. Marxismo y literatura.

Barcelona, Ediciones Península, 1980.

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Gedisa, 2002.

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Publicado

2012-09-27

Cómo citar

Bernabé, M. (2012). ¿Cómo hablar de cultura en la universidad? La gestión de un campo para los Estudios Culturales. PragMATIZES – Revista Latinoamericana De Estudios En Cultura, (2), 111-124. https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v0i2.10346

Número

Ano 2, N.2 (mar. 2012)

Sección

Artigos (em Fluxo Contínuo)

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