En el salón del brega

enseñanzas de un estudio piloto

Autores/as

  • Flávia dos Santos Coelho Universidade Federal de São Carlos
  • Lilian Vieira Magalhães Universidade Federal de São Carlos

DOI:

https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v12i22.50557

Palabras clave:

Investigación cualitativa, proyecto piloto, actividad cultural

Resumen

Reflexionar acerca de la producción de conocimiento científico involucra refinar estrategias metodológicas que busquen sobrepasar estructuras de poder impuestas. En este sentido, los estudios piloto se caracterizan por ser versiones más breves de un proyecto de investigación completo, que generalmente tienen como objetivo prevenir problemas y mejorar el diseño metodológico probando métodos, técnicas e instrumentos de investigación, así como preparar al investigador, especialmente al principiante, para la trabajo desafiante con la investigación cualitativa. La literatura sobre el uso de estudios piloto es aún escasa y, cuando se lleva a cabo, a menudo no cumple con los desafíos y la curva de aprendizaje del investigador. Por eso, buscamos problematizar los procedimientos del estudio piloto, situándolo como un recurso importante para la investigación cualitativa. Un proyecto piloto para preparar el trabajo de campo de investigación de maestría, de naturaleza etnográfica, fue realizado a partir del fenómeno de las fiestas de Baile da Saudade, mediante la pregunta: ¿Qué estrategias, técnicas y procedimientos pueden garantizar una mayor eficacia en la investigación cualitativa de naturaleza etnográfica? Dos actores principales que constituyen las fiestas de Baile da Saudade participaron del estudio por medio de entrevista semiestructurada y método Photovoice. Con la ejecución del proyecto piloto, percibimos que las estrategias que sobrepasan las relaciones jerárquicas entre investigador y participante son necesarias para garantizar el proceso participativo y, consecuentemente, mayor eficacia en enfoques cualitativos de naturaleza etnográfica.

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Biografía del autor/a

Flávia dos Santos Coelho, Universidade Federal de São Carlos

Terapeuta Ocupacional, Mestranda em Terapia Ocupacional pelo Programa de Pós-Graduação em Terapia Ocupacional da Universidade Federal de São Carlos-SP-Brasil

Lilian Vieira Magalhães, Universidade Federal de São Carlos

Terapeuta Ocupacional, Doutora em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual de Campinas-SP-Brasil e Professora Adjunta do Departamento de Terapia Ocupacional da Universidade Federal de São Carlos- SP-Brasil

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Publicado

2022-03-02 — Actualizado el 2022-03-02

Versiones

Cómo citar

dos Santos Coelho, F., & Vieira Magalhães, L. (2022). En el salón del brega: enseñanzas de un estudio piloto. PragMATIZES – Revista Latinoamericana De Estudios En Cultura, 12(22), 499-519. https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v12i22.50557

Número

Sección

Artigos (em Fluxo Contínuo)